李鸿章留学生（李鸿章派去留学的回来了多少）

1、李鸿章留学生

清末重臣李鸿章，是洋务运动的重要人物，他深知西方近代科学技术的重要性，为培养中国近代化人才，兴办了众多的留学生项目。

1872年，李鸿章派遣第一批30名幼童赴美留学，开启了中国留学生制度的先河。这些幼童在美学习了数学、物理、化学等理工科知识，回国后担任清政府的重要技术官僚，为近代中国工业和科技发展奠定了基础。

随后，李鸿章又派出多批留学生赴德、法、英等国学习军事、航海、矿冶等专业。这些留学生回国后，在各行各业发挥了重要作用，为清末的新政和洋务运动提供了技术和人才支持。

李鸿章留学生中的杰出人物不胜枚举，如詹天佑（铁路工程师）、唐绍仪（外交家）、梁启超（思想家）、蔡元培（教育家）等。他们不仅在各自领域取得了卓越成就，还为中国近代化建设和思想启蒙做出了不可磨灭的贡献。

李鸿章留学生项目是中国近代史上著名的教育创举，为中国近代化输送了大批急需人才，促进了中国近代科学技术和思想文化的进步。他们的贡献至今仍值得缅怀和学习。

2、李鸿章派去留学的回来了多少

晚清重臣李鸿章于1872年发起了“留美幼童计划”，派出了首批30名幼童赴美留学。此后，历经多年持续派遣，到1901年，共有120名幼童远赴重洋求学。

根据相关史料记载，这120名幼童中，有104人学成回国。他们学有所成，在各行各业为国家建设做出了贡献。其中，詹天佑成为杰出的铁路工程师，修建了中国第一条铁路——京张铁路；容闳是留美计划的发起人之一，后成为外交家和教育家；唐绍仪出任首任外交总长，推动了中国外交事业的发展。

在回国的104名幼童中，有部分人因意外或疾病等原因未能完成学业。例如，第一批幼童中的5人就因水土不服而早早离世。因此，实际回国人数略少于104人。

还需要注意的是，留美幼童计划并非完全成功。部分幼童回国后因观念与国内环境格格不入，难以施展所学，或因政局变动而失意。纵观整体，留美幼童计划还是为中国培养了一批近代化人才，在晚清乃至民国时期发挥了重要作用。

3、李鸿章派遣留学生出国深造

1872年，清朝大臣李鸿章深感中国与西方国家差距甚大，决心派遣留学生出国深造，学习先进科技和文化。他奏请朝廷，选拔各省优秀学生，赴美、英、法等国留学。

初期，派遣留学生仅限于学习语言和机械制造等实用技术。但随着时局变化，李鸿章逐渐意识到军事、法律、政治等领域的重要性，派遣范围也随之扩大。他先后向美国派遣近300名海军留学生，向英国派遣近400名政法和经济留学生。

出国留学对中国的发展产生了深远影响。留学生回国后，积极传播西方科学技术知识，为中国近代化进程奠定了基础。他们参与修建铁路、开办工厂、设立新式学堂，推动了中国经济、社会、科技、教育等领域的全面进步。

例如，留美归国的容闳创办了中国近代第一所高等学府——北洋大学，培养了众多科技人才和社会精英。留英归国的张之洞创设了中国近代第一所军事学堂——湖北武备学堂，为中国军事近代化做出了突出贡献。

李鸿章派遣留学生出国深造的举措，标志着中国开始向西方学习，走上近代化道路。它不仅促进了中外文化交流，也为中国的发展注入了新的活力，影响深远。

4、李鸿章送出去的留学生

在晚清衰颓的岁月里，李鸿章作为洋务运动的领袖，深感国家落后于西方的危机。为了改变这一局面，他决定派出留学生赴海外学习，引进先进的科学技术和思想。

1872年，李鸿章奏请清廷，选派120名青年学子赴美国留学，开启了中国近代留学的先河。这些留学生被称为“幼童”。他们历经重重磨难，抵达遥远的异国，刻苦学习，为中国近代化事业奠定了坚实的基础。

詹天佑、梁敦彦、唐绍仪等一批才华横溢的留学生，学成归国后，在铁路建设、矿业开发、外交谈判等领域大显身手。他们将西方先进的知识和技术带回中国，促进了国家的发展。

李鸿章送出去的留学生，不仅掌握了先进的科学技术，还开阔了眼界，了解了西方民主共和的思想。他们回到国内后，成为推动改革、振兴中华的先驱者。康有为、梁启超等维新派领袖，就是留学生中的杰出代表。

李鸿章送出去的留学生，为中国近代化进程做出了卓越贡献。他们学以致用，引领时代，开创了中国走向世界的崭新篇章。这批留学生的故事，也激励着后人砥砺前行，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。