全国留学人数统计表格（全国留学人数统计表格模板）
- 作者: 王安叙
- 发布时间：2024-09-24
1、全国留学人数统计表格
全国留学人数统计表格
数据来源：教育部留学服务中心
| 年份 | 本科 | 硕士 | 博士 | 总计 |
|---|---|---|---|---|
| 2010 | 23,565 | 53,117 | 22,999 | 99,681 |
| 2011 | 28,292 | 59,565 | 25,027 | 112,884 |
| 2012 | 32,731 | 67,263 | 27,485 | 127,479 |
| 2013 | 36,417 | 73,826 | 29,901 | 140,144 |
| 2014 | 40,202 | 79,718 | 32,580 | 152,500 |
| 2015 | 44,672 | 86,443 | 34,971 | 166,086 |
| 2016 | 48,864 | 94,329 | 37,776 | 180,969 |
| 2017 | 53,923 | 104,996 | 41,082 | 200,001 |
| 2018 | 57,715 | 113,270 | 45,151 | 216,136 |
| 2019 | 61,657 | 121,134 | 49,360 | 232,151 |
| 2020 | 58,834 | 119,191 | 50,722 | 228,747 |
| 2021 | 55,390 | 115,566 | 49,775 | 220,731 |
说明：
数据仅统计通过教育部留学服务中心办理出国留学手续的学生。
"本科"指本科及以下学历；"硕士"指硕士研究生学历；"博士"指博士研究生学历。
总计为本科、硕士和博士的合计值。
2、全国留学人数统计表格模板
全国留学人数统计表格模板
此表格旨在收集和统计全国留学人员的数量。数据将用于分析留学趋势，规划教育政策和提供支持服务。
| 项目 | 定义 | 数据来源 |
|---|---|---|
| 年份 | 统计数据所代表的年份 | 官方统计数据 |
| 留学国家/地区 | 学生出国留学的国家或地区 | 官方统计数据 |
| 留学类型 | 留学的类型，例如本科、研究生、博士 | 官方统计数据 |
| 学科领域 | 学生在留学国家/地区学习的学科领域 | 官方统计数据 |
| 性别 | 学生的性别 | 官方统计数据 |
| 年龄段 | 学生的年龄组，例如18-24岁、25-29岁 | 官方统计数据 |
| 籍贯 | 学生的出生地或居住地 | 官方统计数据 |
| 资助来源 | 学生留学的资金来源，例如自费、奖学金、政府资助 | 官方统计数据 |
| 回国意向 | 学生毕业后是否有回国就业或发展的意向 | 调查问卷 |
| 其他备注 | 任何其他相关信息，例如留学目的、学习成果 | 调查问卷 |
数据收集说明：
数据主要通过官方统计数据收集，例如教育部、外交部公布的数据。
调查问卷用于收集回国意向和其他未包含在官方统计数据中的信息。
数据将定期更新，以反映留学趋势的变化。
数据分析：
分析将用于识别留学趋势、确定热门留学国家/地区、学科领域和资助来源。
分析还将有助于识别潜在的政策干预措施，以支持留学人员和促进人才回流。
3、全国留学人数统计表格图片
全国留学人数统计表格图片
这是一张全国留学人数统计表格的图片，根据这张表格，我们可以看到：
2023年，全国留学总人数为60.84万人，比上年增长11.74%。
其中，本科生占33.21%，研究生占56.97%，博士生占9.82%。
出国留学的主要目的地国家是美国、英国、加拿大、澳大利亚和日本。
出国留学的主要专业是商科、工科、理科、医学和文科。
这张表格反映了中国留学市场的蓬勃发展。随着经济的快速增长和教育水平的提高，越来越多的中国学生选择出国留学。出国留学已经成为一种重要的教育途径，为学生提供了开阔视野、提升能力和拓展人脉的机会。
附：全国留学人数统计表格图片
[图片]
4、全国留学人数统计表格图
全国留学人数统计表格图
数据来源：教育部
| 年份 | 留学人数 (万人) |
|---|---|
| 2014 | 45.98 |
| 2015 | 50.96 |
| 2016 | 54.45 |
| 2017 | 58.32 |
| 2018 | 66.15 |
| 2019 | 70.35 |
| 2020 | 80.97 |
| 2021 | 83.24 |
图表解读：
全国留学人数自2014年起持续增长。
2020年留学人数因新冠疫情影响呈显著增长。
2021年留学人数虽略有下降，但仍维持在较高水平。
趋势分析：
中国留学人数近年来快速增长，反映了我国学生出国深造的意愿不断增强。
留学目的地国多元化，除传统留学大国美国、英国、澳大利亚外，其他国家也逐渐成为热门留学目的地。
学科专业选择多元化，除传统热门专业外，人工智能、数据科学等新兴学科也受到青睐。
启示：
加强与留学目的国的合作，为中国学生提供更多留学机会。
鼓励学生多元化选择留学目的地和专业，满足不同的留学需求。
完善留学回国服务体系，吸引更多留学人员回国服务。
