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古代出国留学的人叫什么(古代出国留学的人叫什么名字)

  • 作者: 胡嘉倪
  • 发布时间:2024-05-09


1、古代出国留学的人叫什么

古代前往异国学习的人通常被称为“游学士”或“留学生”。

游学士

“游学士”一词最早出现在春秋战国时期,意指那些离开家乡,前往其他国家学习的人。他们主要是贵族子弟,为了开阔眼界、提升知识和能力而外出求学。游学士往往会选择当时文化先进的国家,如秦国、楚国、齐国等。

留学生

“留学生”一词在唐代开始广泛使用,专指那些在异国长时间学习、居住的学生。唐朝是中国古代留学制度最为发达的时期,派遣了大量留学生前往印度、日本、朝鲜等国家。留学生通常与当地学者交流学习,系统地掌握异国文化、科技和思想。

留学目的

古代出国留学的目的主要有:

求学深造:获取异国先进的知识和技能,提高自己的学术水平和专业能力。

开阔眼界:了解不同的文化风俗、社会制度和世界格局,丰富自己的知识储备和视野。

外交使命:作为国家使者,加强与异国的交流合作,维护国家利益。

古代留学的意义

古代出国留学对中国历史的发展产生了深远的影响:

促进学术交流:促进了不同国家之间的知识传播,推动了中国古代科学、文化和思想的发展。

培养人才:培养了一批具有国际视野和创新能力的杰出人才,为国家发展输送了宝贵力量。

提升国家声望:中国古代出国留学制度的兴盛,展示了中国对外开放和包容的姿态,提升了中国的国际地位。

2、古代出国留学的人叫什么名字

在古代,出国留学之人通常被称为:

留学生

由来:"留学"意为在外学习,"生"为学生之意。因此,"留学生"指代在国外学习的学子。

游学士

由来:"游学"意为外出求学,"士"为古代对读书人的尊称。因此,"游学士"指代出国求学的士子。

遣送生

由来:"遣送"意为派遣,"生"为学生之意。在古代,朝廷或地方政府有时会派遣优秀学子出国学习,称为"遣送生"。

贡生

由来:"贡"意为进献,"生"为学生之意。在古代,部分国家会派遣学生作为贡品,前往其他国家学习,称为"贡生"。

科举生

由来:"科举"是古代中国的一种选拔人才的考试制度,"生"为学生之意。在唐朝以后,一些通过科举考试的学生被选拔出国学习,称为"科举生"。

出国留学的学子,既有探索新知的求知者,也有奉命出使的使者。他们远渡重洋,汲取异域文化精华,为本国的发展贡献力量。

3、古代出国留学的人叫什么称呼

自古以来,中华儿女便有出国求学的传统。古代出国留学的人有着不同的称呼,视其所处时代和留学方式而定。

在先秦时期,出国学习者被称为“士”。《论语·季氏》中记载:“子谓子贡曰:‘汝为君子儒,无为小人儒。’”这里的“君子儒”即指博学多识、学贯中西之人。他们往往游学列国,求师问道,以增长见识,提升学养。

到了汉代,出国留学的人则称为“留学生”。《后汉书·东夷传》记载:“自建武以来,公孙度、卫满、高句骊、东沃沮、夫余、鲜卑皆入侍,常有留学生在洛。”这些留学生来自边疆异域,他们入朝京师,学习汉文化,增进两国交流。

唐代是我国古代出国留学的鼎盛时期。当时,出国留学蔚然成风,称为“游学”。《唐会要》记载:“太宗文皇帝好文,开馆延英,召四方文士,凡数千人。其吐蕃、高昌、突厥、新罗、百济等国,亦遣子弟来游学。”这些游学之人来自四面八方,他们来到长安求学,开阔眼界,增长知识。

宋元时期,出国留学的称呼有所变化。出国学习者称为“出使”或“出洋”。《宋史·外国传》记载:“建炎二年,遣刘大中、楼敏求出使金国,同时遣李若水、晁公武等出洋。”这些出使或出洋之人往往肩负外交使命,同时也是文化交流的使者。

古代出国留学的人有着不同的称呼,如“士”、“留学生”、“游学”、“出使”、“出洋”等,反映了不同时代出国留学的不同特点和内涵。

4、古代出国留学的人叫什么人

古代出国留学的人

在古代,出国留学的现象并不少见。那些远赴他乡追求知识的人,有着不同的称谓,反映了不同时代的社会背景和文化习俗。

遣唐使

唐朝是中外文化交流的鼎盛时期,日本、韩国、新罗等国家纷纷派遣使团来唐学习。这些使团成员既有官员、学者,也有留学生。在日本,遣唐留学生被尊称为“学问僧”或“遣唐学者”。

留学生

宋朝以来,随着科举制度的完善和教育的普及,出国留学逐渐成为一种常态。那些前往海外求学的士子被称为“留学生”。他们往往专攻某一专业,如天文、医学或语言。

游学者

明清时期,“游学者”一词更为流行。游学者与留学生的区别在于,他们并非以官派身份出国,而是自费前往海外求学或游历。游学者中有许多著名的思想家和学者,如李时珍、徐光启等人。

其他称谓

除了上述常见的称谓外,古代出国留学的人有时还有其他的叫法。在汉代,出使西域的人被称为“使西域者”或“通西域者”。在三国时期,出使东吴的人被称为“入吴使”。

古代出国留学的人的称谓因时代和社会背景的不同而有所差异。这些称谓反映了中外文化交流的悠久历史和不同国家对教育的重视程度。