鲁迅描写留学生的段落（鲁迅的留学生活变换了几个地点）

1、鲁迅描写留学生的段落

鲁迅先生笔下的留学生形象，刻画入木三分，发人深省。

在《祝福》中，留学生魏连殳的回乡，本应是衣锦还乡的荣光时刻，却成了令鲁迅痛斥的悲剧。魏连殳自诩“新青年”，崇洋媚外，视传统为糟粕，却在面对现实时无能为力，最终落得家破人亡的下场。鲁迅通过这一人物，揭露了知识分子脱离人民、脱离现实的危害性。

而在《药》中，留学生夏瑜则是另一种形象。他思想先进，怀抱救国理想，却因参与革命而被杀害。鲁迅通过夏瑜的悲壮牺牲，表现了革命的不易和先驱者的伟大。

同样是留学生，魏连殳与夏瑜的截然不同，反映了中国近代留学生群体的复杂性。一部分留学生盲目崇拜西方，失去了民族根基；而另一部分则不忘初心，投身革命，为民族解放而奋斗。

鲁迅对留学生的鞭挞和赞扬，既是时代的写照，也是对后世知识分子的警示。他提醒我们，知识不仅要增长见识，更要服务于国家和人民。只有根植民族文化，肩负历史使命，知识分子才能真正发挥应有的作用，实现社会的进步。

2、鲁迅的留学生活变换了几个地点

鲁迅的留学生活经历了多个变迁。最初，他于1902年赴日本留学，入读仙台医专，后转学至仙台第二高等中学校，期望学习外科医学，以拯救国人免于病痛。

鲁迅目睹了日本帝国对中国学生的歧视和轻视，激起了他的爱国热情。1904年，他毅然放弃了医学梦，考入东京弘文学院，专攻文学，意图通过文学的启蒙，唤醒国人。

1906年，鲁迅回到仙台，继续学习医学，但也参与了反清革命活动。1908年，他因参与排满运动而被学校开除，被迫前往南京。在南京，他创办了《新生》杂志，传播革命思想。

1911年，辛亥革命爆发，鲁迅响应革命号召，回到绍兴参与革命活动。此后，他的留学生活便告一段落。

综观鲁迅的留学生涯，他辗转于仙台、东京、南京等地，经历了思想的蜕变和爱国的觉醒。从医学转向文学，从追求个人理想到投身救亡运动，鲁迅的留学生活为他日后成为一代文学巨匠奠定了坚实的基础。

3、鲁迅描写留学生的段落200字

鲁迅笔下的留学生形象，可谓各有千秋。有人为寻求救国之道而漂洋过海，如《呐喊》中的范爱农，他怀抱着强烈的爱国热情，决心以学识武装自己，报效祖国。也有人沉湎于享乐，游离于救亡图存的大潮之外，如《彷徨》中的吕纬甫，他醉心于留学的表面光鲜，对国内的疾苦视而不见。

鲁迅还刻画了一些身在异乡却心系祖国的留学生。在《朝花夕拾》中，“我”在日本遭遇了留学生界的种种丑态，却仍旧与几个志同道合者结为挚友，共同探讨救国之策。这些留学生虽身处异国，但始终心系祖国，为民族的未来贡献着自己的力量。

鲁迅笔下的留学生群体，既有先进的思想和爱国情怀，也有堕落和麻木。通过对这些人物的描写，鲁迅深刻反映了近代中国留学生群体的复杂性和多样性。

4、鲁迅描写留学生的段落有哪些

鲁迅在《呐喊》、《彷徨》等作品中，多次生动描绘了留学生的形象。

在《药》中，留学生夏瑜是一个勇于为国家献身的爱国志士，他被清政府逮捕并投入监狱。在《风波》中，林先生是个留日的爱国学生，他回国后却发现自己的家乡仍然愚昧落后，深感失望。在《孔乙己》中，吕纬甫是个贫困潦倒的留学生，他因偷窃被抓，最终悲惨死去。这些形象都反映了中国留学生在当时艰难的处境和复杂的心态。

《吶喊》、《彷徨》还通过留学生形象反映了中国社会的种种病态。在《故乡》中，留学生闰土被家乡的落后和愚昧所震撼，他在回忆中对家乡的看法发生了巨大的变化。在《社戏》中，留学生杨二嫂和赵七爷之间的纠葛，揭示了中国农村的封建礼教和人性的卑劣。这些作品中的留学生形象，既是鲁迅对中国社会的深刻批判，也是他对留学生的爱国情怀和悲惨命运的深切同情。

鲁迅对留学生的描绘，不仅反映了他对中国社会的深刻洞察，也体现了他对留学生的期望和寄托。他希望留学生能够成为中国社会的先驱者，为国家的发展做出贡献。同时，他也对留学生的艰难处境和复杂的心态表示了深切的理解和同情。