清朝学童留学美国（清朝派出赴美留学的那120名幼童）

1、清朝学童留学美国

19世纪末，清朝经历了一段特殊的时期，当时，一些中国学童被清政府派遣前往美国留学。

1872年，清政府与美国政府签订了《中美留学条约》，规定清政府每年可派遣30名学童留学美国。这些学童被精心挑选，他们大多来自清政府的高级官员家庭，并接受过儒家经典教育。

抵达美国后，学童们被安置在不同的学校和家庭寄宿，学习英语、科学、数学等西方课程。他们也接触到了美国文化和社会，开阔了视野和思想。

在留学期间，学童们受到了不少挑战。他们需要克服语言障碍，适应陌生的文化，同时还要面对思念家乡和家人的情绪。尽管如此，他们努力学习，并取得了优异的成绩。

回国后，这些留学学童成为清朝政府的骨干力量。他们担任外交官、工程师、医生等重要职务，为中国的近代化和发展做出了 significant 贡献。

清朝学童留学美国是中美关系史上的一个重要事件。它促进了两国之间的文化交流，也为中国培养了一批优秀人才，为清朝末期的改革和现代化进程奠定了基础。

2、清朝派出赴美留学的那120名幼童

1872年，清朝政府选派了120名幼童赴美国留学，开启了中国近代史上轰轰烈烈的一段留学潮。

这批幼童年龄在9岁到12岁之间，他们通过层层选拔，从全国各地脱颖而出。他们寄托着国家强盛的梦想，踏上了未知的旅程。

赴美的幼童们在美国生活和学习了十余年。他们就读于美国各地的高等学府，学习了自然科学、社会科学、军事技术等各方面的知识。其中，詹天佑、唐绍仪、刘学询等人日后成为近代中国的杰出人物。

幼童出国留学并非一帆风顺。他们面临着语言、文化、思想上的巨大差异。一些幼童无法适应美国的生活，中途退学或转入其他学校。

1881年，清政府下令召回幼童。120名幼童中有107人回国，他们将所学知识和西方先进理念带回了中国，为国家近代化进程注入了新的活力。

赴美留学的幼童是清朝近代化探索的重要篇章。他们以幼小的身躯，承载了民族复兴的重任，为后世树立了爱国、求知、奋进的楷模。

3、清朝学童留学美国的人多吗

清朝时期，留学美国的人数稀少。在1872年至1901年间，清政府选派了120名幼童赴美留学，名为“幼童留学美国计划”。这些幼童年龄在10至15岁之间，被送到麻省的康涅狄格州哈特福德学习英语和基础科学。

该计划很快因文化冲突和虐待指控而中断。1881年，第一批幼童学成归国，仅剩30人。其余的幼童要么死亡、要么中途辍学，要么留在美国。

此后，清政府又陆续选派了一些学生赴美留学，但人数始终不多。原因包括：

政府财政紧张：派遣留学生需要花费大量资金。

科举制度：传统科举制度依然是清朝主要的仕途之路，留学不被视为正途。

保守观念：当时一些保守人士认为，留学会使学生受到西方思想的污染，损害中国文化。

尽管留学人数有限，清朝留学美国的学生对中国近代化进程产生了重要影响。他们回国后，在教育、外交、工业等领域发挥了重要作用。例如，詹天佑是第一位中国铁路工程师，他曾在美国留学。

4、清朝学童留学美国多少人

清朝学童留学美国

1872年，清朝政府派遣首批30名学童赴美国留学，开启了中国近代留学历史的序幕。在美国政府和民间团体的支持下，至1905年，共计派遣了120余名学童。

这些学童年龄在12至15岁之间，来自全国各省，包括李鸿章之子李经方、袁世凯之弟袁世勋等名门望族子弟。学童们主要在马萨诸塞州的康科德学校和哈特福德文法学校学习，课程涵盖英语、数学、科学、历史、地理等基础学科，以及军事、外交等专业知识。

留学美国的学童大多表现优异，他们勤奋好学，刻苦钻研，不仅成绩优异，而且广泛接触了西方思想和文化，开阔了眼界，增长了见识。回国后，他们成为清末新政和民国初年的重要栋梁，在政治、经济、文化、军事等各个领域发挥了重要作用。

学童留学美国的经历对于中国近代历史产生了深远影响。它促进了中美文化交流，开拓了中国学生的国际视野，培养了新一代具有现代知识和思想的中国青年，为中国近代化进程做出了一定的贡献。