简述洋务留学教育的一般情况评价其历史作用（洋务运动时期的留学教育主要是派遣什么）

1、简述洋务留学教育的一般情况评价其历史作用

洋务留学教育是中国近代史上的一项重要政策，始于19世纪60年代，旨在培养人才，发展军事和工业。

一般情况

洋务留学以官派为主，由政府选拔派遣。留学地点主要为欧美国家，以学习科学技术和军事知识为主。留学时间一般为四至八年。留学生返国后，大多成为洋务企业和政府部门的技术骨干。

评价

洋务留学教育对中国近代化产生了重要影响：

培养了近代化人才：输送了大批科技、军事和经济人才，为洋务运动和中国近代化提供了人力支撑。

引进了西方先进技术：留学生回国后，带来了西方科学技术和管理经验，推动了中国近代工业和农业的发展。

改变了中国教育观念：洋务留学教育打破了传统教育体系的束缚，促进了近代新式教育的发展。

开阔了视野：留学生亲历西方社会，了解了世界发展趋势，为中国近代改革提供了启示。

历史作用

洋务留学教育是洋务运动的重要组成部分，对中国近代化的进程产生了深远影响。它为中国近代化奠定了人才基础，促进了科技进步，引进了先进思想，为中国近代化提供了重要的支撑。由于洋务运动本身的局限性，洋务留学教育也存在一些不足，如过分注重技术学习，忽视思想启蒙等。

总体而言，洋务留学教育是中国近代化进程中的一项重要举措，其历史作用不容忽视。

2、洋务运动时期的留学教育主要是派遣什么

洋务运动时期的留学教育主要派遣了以下人员：

1. 技术人员：

- 派遣工程师、技术员赴欧美考察和学习，引进先进技术和设备，例如：

- 1873年，派遣容闳率团赴美国考察采矿、造船、铁路等技术。

- 1876年，派遣郭嵩焘率团赴英国考察制造业和海军。

2. 军事人才：

- 派遣军官和学生赴欧美军事院校学习，掌握现代军事技术和战略思想。

- 1875年，成立天津武备学堂，招收学生赴法国学习陆军。

- 1881年，派遣刘步蟾等学生赴德国学习海军。

3. 留学生：

- 遴选优秀学生赴欧美学习科学、技术、文化等各领域知识，培养青年人才。

- 1872年，派遣首批30名留学生赴美国耶鲁大学学习。

- 1884年，建立官费留学制度，每年派遣大批留学生出国深造。

派遣留学人员的目的在于通过引进国外先进知识和技术，培养专门人才，推动中国工业、军事和教育的现代化进程。这些留学人员学成归国后，在洋务运动中发挥了重要作用，推动了中国近代化的发展。

3、论述洋务运动时期留学生的历史意义

洋务运动时期留学生的历史意义深远。

留学生开启了中国近代化进程。他们赴西方学习先进科技和思想，为中国带来了西方先进的科学知识、技术和社会制度，促进了中国近代化的发展。

留学生培养了中国近代知识分子群体。他们通过学习西方文化，吸收了新的科学知识和社会观念，成为中国近代化的思想先驱和建设者。

第三，留学生搭建了中西文化交流的桥梁。他们不仅向西方介绍中国文化，也向中国介绍了西方文化，促进了中西文化的交流和融合。

第四，留学生为后来中国革命做出了贡献。他们通过在西方学习和生活，了解了西方民主革命思想，为后来中国革命奠定了思想基础。

洋务运动时期留学生是中国近代化进程的先行者，为中国近代化发展、知识分子群体培养、中西文化交流和革命思想奠基，具有重大历史意义。

4、我国近代教育之洋务运动留学教育

洋务运动是清末中国为了挽救民族危机而发起的自强求富运动，留学教育是洋务运动的重要组成部分。

早期留学以幼童留美为主，清政府挑选聪慧子弟赴美留学，学习西方先进科学技术。由于文化差异和语言障碍，幼童留美成效不佳。

1875年，清政府设立同文馆，培养外交和翻译人才。同文馆派员赴美、英、法、俄等国学习，学制为三年，注重学习语言、外交礼仪和西方文化。

1896年，清政府颁布《钦定留学生考试章程》，正式规定留学机制。此后，中国留学生赴海外学习的规模不断扩大，留学国家也从美国和欧洲扩展至日本。

留学教育为中国培养了一批近代知识分子，他们回国后担任技术、教育、外交等领域的骨干，为中国近代化进程做出重要贡献。留学教育还促进了中西方文化交流，传播了西方思想和科学技术，为中国近代思想和社会变革奠定了基础。

洋务运动留学教育也存在着一定的问题，如留学时间短、学生人数少、专业范围窄等，未能从根本上解决中国教育落后的问题。随着清政府的衰落，留学教育也逐渐走向衰弱。