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中国最早留学日本的人(可以留学日本的中国大学)

  • 作者: 朱学屹
  • 发布时间:2024-09-17


1、中国最早留学日本的人

1857年,清朝大臣胜保的长子冯云山与另外五名清朝官员的子女组团赴日本长崎游学。这六位青年是近代以来最早成批量出国的中国留学生。

冯云山等人在日本学习了语言、数学、物理、化学、历史、地理等各科知识,并接触了西方先进思想。他们回国后,积极翻译介绍日本明治维新成果,为中国近代化建设做出了重要贡献。

冯云山是这次出访的领队,他回国后历任广东巡抚、两广总督等职,对广东地区的洋务运动发展起到了重要作用。他也是中国近代化建设的先驱之一。

其他五位出访者也各有建树。他们都是中国近代史上赫赫有名的人物,为中国近代化建设做出了积极贡献。

冯云山等人的出访是中日两国近代交流史上的一个重要事件。它不仅促进了中国近代化进程,也增进了中日两国之间的友谊。

2、可以留学日本的中国大学

随着留学市场的不断扩大,日本凭借其高水平的教育质量和多元的文化环境,成为中国学生留学的热门目的地之一。为了满足中国学生的留学需求,越来越多的中国大学与日本高校建立了合作关系,开设了各类留学项目,为学生们提供丰富多样的留学选择。

上海交通大学与日本东京大学、大阪大学等多所知名学府合作,开设了本科生、研究生双学位项目。该项目为学生提供机会,在两所不同文化背景下的顶尖大学学习,获得双学位文凭。

清华大学与日本早稻田大学建立了密切的合作关系,开设了“清华-早稻田大学联合培养博士生项目”。该项目旨在培养中日两国在科技、经济、社会等领域的高层次人才。

北京大学与日本京都大学合作,开设了“北大-京大国际联合研究生院”。该研究生院主要开设人文社会科学领域的课程,为学生提供跨文化交流和研究机会。

浙江大学与日本名古屋大学合作,开设了“浙江大学-名古屋大学双硕士学位项目”。该项目为学生提供两年的在华学习和一年的在日学习机会,学生毕业后可同时获得两所大学的硕士学位。

复旦大学与日本九州大学共同打造了“复旦-九州亚洲可持续发展研究中心”。该中心为学生提供亚洲可持续发展领域的跨学科研究和实践平台,促进中日两国在该领域的合作。

上述中国大学与日本高校合作开设的留学项目,为中国学生提供了多元化的高质量留学选择。这些项目不仅有助于学生提升学术水平和跨文化能力,也为他们提供了接触世界一流人才和资源的机会,为他们未来的职业发展奠定了坚实的基础。

3、最早留学日本士官学校

早年留学日本士官学校

清末民初,中国风雨飘摇,朝野上下奋力寻求救国之路。留学日本,师从东瀛,便是其中一条重要路径。

1896年,清政府选派了第一批留学生赴日,其中包括了唐才常、程璧光等6人在内的13名军官。他们进入日本陆军士官学校学习,成为中国最早一批留学日本的士官。

这些留学生在日本接受严格的军事训练和先进的作战理念。他们学习了步兵、骑兵、炮兵等科目,掌握了现代化军事装备和作战技巧。同时,他们还接触到了日本明治维新以来的近代思想,开阔了眼界,增长了见识。

回国后,这些留学生积极投身于中国的军事变革。唐才常参与了戊戌变法,程璧光参与了北洋新军的编练。他们引进日本先进的军事理念和训练方法,为中国近代军事现代化做出了重要贡献。

此后,又有不少中国军官留学日本士官学校深造。他们学成归国,成为中国近代军事建设的骨干力量。如蒋介石、白崇禧、陈诚等,都曾留学日本士官学校。

留学日本士官学校是中国近代军事发展的转折点。这些留学生带回了先进的军事技术和理念,培养了大批军事人才,为中国近代军事现代化奠定了坚实的基础,在近代中国历史上留下了不可磨灭的印记。

4、中国每年留学日本人数

随着中国经济的不断发展和教育水平的提高,越来越多的中国学生选择出国留学。日本作为中国学生留学的热门目的地之一,每年吸引着大量中国学生前往求学。

近年来,中国赴日留学人数呈现逐年递增的趋势。根据日本学生支援机构(JASSO)的数据,2021年,在日本高校就读的中国留学生人数约为15.8万人,占所有留学生总数的38.7%,连续15年居各国留学生首位。

中国赴日留学人数的增长得益于以下几个因素:

中日两国文化相近:日本文化与中国文化有着悠久的渊源,中国学生赴日留学可以快速适应日本的学习和生活环境。

日本教育水平较高:日本拥有世界一流的教育体系,其大学在学术研究和就业方面享有盛誉。

留学费用相对适中:与欧美国家相比,日本的留学费用相对适中,这使得更多的中国学生能够负担得起留学费用。

日本政府的留学生政策:日本政府积极吸引海外留学生,并采取了一系列措施来便利留学生的学习和生活,如放宽签证政策、提供奖学金等。

中国学生赴日留学的专业方向主要集中在经济学、商学、理工科和人文社科等领域。随着中国经济与日本经济的不断深入合作,赴日留学的中国学生中学习商科和理工科的学生比例有所增加。

中国赴日留学人数的持续增长反映了中日两国教育文化交流的深化,也为中国培养了一批高素质的国际化人才。