1920年日本留学生（1906年一群留日学生在东京成立）

1、1920年日本留学生

1920年，来自日本的留学生怀揣着求知与探索的热情，踏上了中国的土地。他们求学于各个知名学府，勤奋刻苦。

东京帝国大学的留学生小岛正己专攻文学，他拜著名作家辜鸿铭为师，潜心研读中国古典诗词，被《诗经》和《楚辞》深深吸引。

京都帝国大学的留学生桥本信夫主修历史，他对明清史十分感兴趣，在北平图书馆中埋头苦读，收集大量珍贵史料。

九洲帝国大学的留学生杉浦次郎学习美术，他游历名山大川，临摹古画，沉醉于中国山水画的意境和神韵。

这些日本留学生与中国学生建立了深厚的友谊，他们在学术和思想上相互交流，促进了两国文化和教育的交流。

他们不仅学习中国传统文化，也关注中国现代社会的发展。他们亲眼目睹了中国民族民主运动的兴起，对孙中山的三民主义深表赞同。

1920年的日本留学生，不仅是求知者，更是理想主义者。他们希望通过学习中国文化，增进两国民间友谊，推动中日关系的进步。

2、1906年一群留日学生在东京成立

1906年，一群怀揣着救国理想的热血青年，在异国他乡的东京留学。他们目睹了日本明治维新的成果，深受其变法图强的精神鼓舞。

于是，这群志同道合的年轻人聚首一堂，在神田区骏河台东红梅町发起成立了中国同盟会。其中，孙中山被推举为总理，黄兴、宋教仁等革命志士担任要职。

同盟会的宗旨是以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领。他们主张推翻清朝专制统治，建立民主共和的国家。

同盟会成立后，得到了国内外进步人士的广泛支持。他们积极展开革命宣传，发动起义，为辛亥革命的成功奠定了重要基础。

1911年，武昌起义爆发，辛亥革命取得胜利。清王朝覆灭，中华民国建立。同盟会功不可没，它为中国民主革命事业做出了不可磨灭的贡献。

时至今日，同盟会的精神依然激励着后人。它告诉我们，即使在最艰难的时刻，只要心怀理想，坚定信念，团结奋斗，就能开创美好的未来。

3、1904年留日学生分布

1904年，赴日留学生处于稳步增长阶段。他们主要分布于以下地区：

东京地区：

最主要的留学目的地，汇聚了大部分留学生。

主要就读于东京帝国大学、早稻田大学等名校。

京都地区：

仅次于东京的热门留学地。

以京都帝国大学为中心，吸引了众多理科和医学专业学生。

九州地区：

拥有九州帝国大学，吸引了不少学生前往九州。

福冈、长崎等地也设立了专门的留学生预科学校。

除此之外，留学生还分布在其他地区，如：

北海道：北海道帝国大学成立，吸引了部分理科和工科学生。

关西地区：神户、大阪等城市设有留学生预科学校，吸引了周边地区的学生。

中国东北地区：由于地理位置便利，大连、旅顺等地也成为留日学生的重要聚集地。

总体而言，1904年留日学生分布相对集中，主要集中在东京、京都等大城市和教育中心。

4、1906年中国留日学生

1906年，清末民初，一股留学日本的浪潮席卷中国。这一时期出国的中国留学生人数超过六千人，其中大部分就读于东京的早稻田大学和帝国大学。

赴日留学生多为进步青年，他们怀揣着救国救民的理想，希望通过学习西方的先进知识和制度，为中国的近代化建设做出贡献。在日本，他们接触到了西方自由民主的思想，以及社会变革的实践，深受影响。

留日学生积极参与政治活动，成立各种团体和组织，高举爱国旗帜，宣传革命思想。他们发起集会游行，撰写文章演说，揭露清政府的腐败无能，呼吁推翻专制统治。

孙中山在日本得到留学生的热情支持，多次在留日学生中发表演讲，阐述革命主张。康有为、梁启超也与留日学生保持密切联系，指导他们的思想和活动。

留日学生还创办了众多刊物，如《民报》和《新民丛报》，传播进步思想，抨击封建专制。这些刊物对中国革命发挥了重要的宣传鼓动作用。

1906年的中国留日学生，是时代的弄潮儿，是新青年运动的先驱。他们为中国的思想解放、社会变革和国家富强做出了重要贡献，在近代中国历史上留下了不可磨灭的印记。