石家庄市留营小学高艳春（石家庄市留营小学高艳春老师简介）

1、石家庄市留营小学高艳春

留营小学高艳春，一位默默无闻的基层教育工作者，用她的执着与奉献，书写着教育的真谛。

高艳春扎根教室，二十余载如一日，用爱心呵护着每一位学生。她坚信，教育不只是传授知识，更要育人。她深入了解学生，关注他们的内心需求，让每一个孩子都能在她的课堂上感受到温暖与尊重。

为了让课堂更生动有趣，高艳春不断探索创新，融合科技与人文，让知识不再枯燥乏味。在她的课堂上，学生们可以与机器人互动，可以用虚拟现实体验历史，激发了他们的学习热情，培养了他们的创造力。

课堂之外，高艳春同样无私奉献。她担任班主任，用耐心与爱心陪伴着学生们成长。她组织丰富多彩的课外活动，拓展学生的视野，培养他们的综合素质。她还积极参与学校的各项工作，为学生的成长创造良好的环境。

高艳春的付出与奉献，不仅收获了学生的尊重与喜爱，也赢得了社会的认可。她荣获了省市级荣誉称号，成为教育界一颗闪亮的新星。

高艳春的教育理念是：以爱育人，因材施教，让每一位学生都成为最好的自己。她用她的执着与奉献，诠释着教育的真正意义，为留营小学乃至整个教育界树立了榜样。

2、石家庄市留营小学高艳春老师简介

高艳春，女，中共党员，石家庄市留营小学语文教师，正高级教师。

高老师从教37年如一日，始终以饱满的热情和高度的责任感投入教育教学。她善于钻研教材，把握教学规律，注重培养学生的自主学习能力和创新意识，教学成绩显著，多次获得国家、省、市各类教学奖项。

高老师积极投身教育科研，先后主持和参与多项国家、省、市级课题研究，在核心期刊发表多篇教育论文，为语文教学改革作出了积极贡献。她还担任河北省教育厅小学语文学科带头人，指导全省语文教师的专业发展。

高老师热心指导青年教师，培养了一批教学骨干和学科带头人。她还担任石家庄市小学语文教研员，为全市语文教学质量的提升贡献着自己的力量。

在教学之余，高老师积极参与社会公益活动，多次走进社区、福利院、敬老院，为特殊群体带去温暖和帮助。她用自己的实际行动诠释了一名人民教师的责任和担当。

3、河北省石家庄市桥西区留营小学

石家庄市桥西区留营小学始建于1958年，是一所具有光荣传统的公立小学。学校位于石家庄市中心地带，环境优美，交通便利。

留营小学占地面积25亩，建筑面积15000余平方米。拥有先进的教学设备和丰富的教育资源，包括图书馆、阅览室、计算机室、实验室等。学校师资力量雄厚，拥有一支业务精湛、爱岗敬业的教师队伍，其中特级教师1人，高级教师15人，一级教师28人。

留营小学以“润物无声，教育有方”为办学理念，坚持“以人为本，全面发展”的教育思想，注重培养学生的综合素质和创新能力。学校开设语文、数学、英语、科学、社会等基础学科课程，同时还提供多种特色课程和社团活动，如合唱团、舞蹈队、美术班、书法班等。

留营小学多年来成绩优异，教学质量在石家庄市乃至河北省都名列前茅。学校多次被评为“石家庄市先进单位”、“石家庄市教育教学先进单位”等荣誉称号。

留营小学注重家校合作，与家长共同构建和谐育人环境。学校定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和成长情况，并征求家长的意见和建议。同时，学校还组织家长志愿者参与到学校管理和活动中，增进了家校之间的沟通与协作。

石家庄市桥西区留营小学是一所办学条件优越、师资力量雄厚、教学质量优良的公立小学。学校秉承“一切为了孩子”的宗旨，致力于为学生创造一个健康快乐、积极向上的学习环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

4、石家庄市留营小学没人愿意上

石家庄市留营小学近几年来招生遇冷，学生人数锐减。据了解，今年新生仅有200余人，较之往年下降了近一半。究其原因，主要有以下几点：

教学质量不高

家长普遍反映，留营小学教学质量一般，师资力量薄弱。老师教学水平不高，且缺乏创新意识，导致学生学习兴趣不高，成绩难以提高。

管理混乱

学校管理混乱，纪律涣散。学生打架斗殴事件时有发生，且得不到及时处理。家长对学校的安全环境担忧，不愿将孩子送来就读。

校舍老旧

学校校舍老旧破败，教室狭小拥挤，卫生条件差。学生在这样的环境中学习，难以集中精神，影响学习效果。

周边环境脏乱

学校周边环境脏乱，充满噪音和污染。既影响了学校的正常教学秩序，也对学生的身心健康造成了不良影响。

石家庄市留营小学招生遇冷有多方面的原因。只有学校从教学质量、管理水平、校舍环境和周边环境等方面入手，全面提高办学水平，才能扭转目前的局面。