清末幼童留学计划（清末120个幼童赴美留学）

1、清末幼童留学计划

十九世纪中期，清朝为了挽救危局，开启了一项名为“幼童留学计划”的行动。

该计划旨在派遣幼童出国留学，学习西方先进科技和思想。1872年，首批30名幼童远赴美国，开启了中国近代留学的先河。这些幼童经过十几年的学习，学成归国后在各领域大显身手。

幼童留学计划对中国近代化进程产生了深远影响。留学归国的幼童成为中国近代工业、科技、教育、文化等领域的骨干，为中国近代化建设奠定了基础。

例如，詹天佑在国外学习铁路工程，回国后主持修建了中国第一条自建铁路京张铁路；唐绍仪在美国留学，回国后担任清政府外务部尚书，为中国的对外关系和现代外交事业做出贡献。

幼童留学计划也促进了中国教育改革。留学归国的幼童将西方先进的教育理念和教学方法带回中国，推动了清末教育近代化进程。

幼童留学计划也面临诸多挑战。幼童年龄较小，出国后难以适应异国文化和生活方式；缺乏制度保障，导致幼童回国后的待遇和发展受到影响；政治动荡和经济困难也阻碍了计划的顺利实施。

尽管如此，清末幼童留学计划是中国近代化史上一次重要的探索。它为中国培养了一批具有先进思想和知识的近代科技和教育人才，对中国近代化进程产生了深远影响。

2、清末120个幼童赴美留学

1872年，在清政府洋务派官员的倡导下，迫于中西局势的严峻，清政府向美国派遣了120名幼童赴美留学。此次出洋留学被称作“幼童出洋运动”，是中国近代留学生潮的先声，是清政府洋务政策的组成部分。

这120名幼童大多为10-15岁的少年，他们来自全国各地，由容闳负责挑选。出发前，这些幼童在上海接受了英语和西方礼仪的培训。到达美国后，他们被分派到不同的家庭和学校，开始学习英语、数学、自然科学等知识。

在美期间，幼童们勤奋学习，刻苦钻研，取得了优异的成绩。他们不仅学习了先进的科学技术，还接触到了西方民主思想和人文精神。同时，他们也积极参与当地社区活动，增进了中美两国人民的了解。

1881年，第一批幼童学成回国，他们在各个领域发挥了重要作用。他们担任外交官、工程师、科学家、教育家等职务，为中国近代化建设做出了突出贡献。其中包括唐绍仪（曾任外务部总长，中华民国司法总长），詹天佑（中国铁路之父），蔡绍基（曾任两广总督，清华大学校长）。

幼童出洋运动是中国近代史上的一件大事，它开创了中国留学生赴海外求学的先河，为中国近代化培养了大批人才，促进了中西文化交流，在近代中美关系史上具有重要的意义。

3、清末幼童留学计划的意义

清末幼童留学计划，是清政府在面临内忧外患的危局下实施的一项旨在“师夷长技以制夷”的重大举措。其意义重大而深远：

1. 开启了中国近代留学之先河：幼童留学计划是近代中国政府组织的第一批留学生，打破了传统观念的束缚，开阔了国人的视野，为近代中国的教育改革奠定了基础。

2. 培养了一批骨干人才：这些幼童在海外接受了先进的科学知识和思想，回国后成为各领域的领军人物，如唐绍仪、詹天佑、梁敦彦等，对中国近代化建设做出了卓越贡献。

3. 推动近代教育改革：幼童留学计划促进了国内教育观念的转变，为近代教育改革提供了借鉴和经验，推动了新式学堂的创办和教育体系的完善。

4. 了解了国际局势：幼童留学期间接触到西方的政体、文化和思想，增进了对国际局势的认识，为清政府制定外交政策提供了重要参考。

5. 加深了中西文化交流：幼童作为中西文化的使者，促进了中西文化交流，为中外文化融合做出了贡献。

幼童留学计划虽然因清政府的倒台而中途夭折，但其意义却延续至今。它标志着中国主动走向世界，开启了近代化历程，培养了大批人才，为中国近代化建设奠定了坚实基础。

4、清朝末年留学幼童

清末留美幼童，是中国近代史上的一幕悲壮史诗。

1872年，清政府选派120名幼童赴美留学，开启了中国近代教育史上的一段特殊旅程。这些幼童大多为十二、三岁，怀揣着为国求富求强的理想，远赴重洋。

在美国，幼童们接受了先进的知识和思想。他们学习科学、数学、地理、历史等学科，开阔了眼界，增长了见识。在异国他乡，他们饱受歧视和排斥，但仍顽强不屈，刻苦求学。

回国后，幼童们成为中国近代化的先驱。他们投身于科技、教育、外交等领域，为国家的进步做出了卓著贡献。詹天佑修建了中国的第一条铁路，唐绍仪担任过外交部长，蔡元培创建了北京大学。

幼童们的留学经历也充满了悲剧色彩。其中，30名幼童客死他乡，15名回国后病故。这些年轻的生命，为中国的近代化道路付出了惨重的代价。

清末留美幼童是中国近代史上的一段特殊记忆，它既承载着救国报国的理想，又折射出当时中国社会的积弱和落后。他们的牺牲和奉献，激励着后人不断奋进，建设一个强大而富强的中国。