作者在东京看到清国留学生在干什么（作者开头写东京留学生这一部分与藤野先生有什么联系）

1、作者在东京看到清国留学生在干什么

在喧嚣的东京街头，我偶然瞥见一幅令人印象深刻的景象。一群身着长袍马褂的清国留学生正驻足于书店外，他们的脸上洋溢着求知若渴的神情。

他们通晓日语，手指不断在书架上滑过，精挑细选着书籍。目光敏锐，仿佛在寻找知识的宝藏。他们的举止优雅，举手投足间流露出一种沉稳的求学精神。

其中一位留学生拿着厚重的历史卷帙，他的眉头紧锁，显然正在思索复杂的史实。另一位则取出一本科学著作，眼神中充满着探索和憧憬。他们虽然身处异乡，但对知识的追求却从未停歇。

望着他们专注的眼神，我的思绪不禁飘远。这些留学生肩负着重振家国的使命，他们来到日本学习先进的科学技术和文化思想。他们深知民族复兴的重任，因此分秒必争，努力汲取知识，武装自己。

我被他们的精神所震撼，仿佛看到了清国未来的希望。这些留学生将成为栋梁之材，为祖国的繁荣昌盛做出贡献。他们跨越国界求学的经历，也彰显了中日文化交流源远流长。

在东京的街头，我目睹了清国留学生的求学风采，这幅景象不仅让我感怀历史，也让我对未来充满期待。我相信，这些学子终将学有所成，为中日两国的美好关系续写新的篇章。

2、作者开头写东京留学生这一部分与藤野先生有什么联系

作者开头介绍在东京留学的生活，为读者营造出一种身处异乡的氛围，为接下来的与藤野先生相遇埋下伏笔。

藤野先生是作者在日本留学期间遇到的重要人物，他不仅是作者的医学老师，更是作者精神导师。作者通过描述在东京留学的经历，展现了其当时的心境和所面对的挑战，为读者理解其与藤野先生的相遇和交往提供了背景。

在留学期间，作者经历了文化差异、语言障碍和孤独感等诸多磨难。这些经历让他感到彷徨和无助，正是在这种情况下，他遇到了藤野先生。

藤野先生不仅在医学上给予作者悉心教导，更重要的是在精神上给予了作者莫大的鼓励和支持。他教导作者要克服困难、坚持信念，激发了作者的爱国情怀和救国济民的志向。

可以说，作者开头对在东京留学的描述，为其与藤野先生的相遇和交流奠定了基础，增强了读者对这段师生情谊的理解和感悟。

3、作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是

作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是为了寻求知识和思想上的启发。

他认为清国留学生只顾着享乐，没有认真学习，浪费了出国留学的机会。这与他的初衷背道而驰。他认为留学应该是一个充实和提升自己的机会，而不是一个逃避责任和享乐的借口。

他的不满也说明了他对日本近代化的钦佩，以及他对日本教育体系的尊重。他认为日本是一个值得学习和借鉴的国家，希望通过留学日本来了解日本的强国之道。

因此，作者对清国留学生的不满实际上反映了他的学习动力和对自我提高的渴望。他希望通过留学日本，获得更多的知识和技能，为自己的国家做出贡献。

4、朗读第一部分想一想作者在东京的所见所闻是什么

朗读者在东京的所见所闻：

对于一位初次踏足东京的旅客而言，这座充满活力的城市犹如一幅迷人的画卷，映入眼帘的景象令人叹为观止。

新宿的摩天大楼如同擎天柱般直耸云端，其璀璨灯光宛若繁星点点，照亮着城市的夜晚。涩谷的十字路口堪称世界最繁忙的十字路口，人流如织，川流不息，蔚为壮观。

传统与现代在此交织。浅草寺的古老灯笼和雷门大门诉说着这座城市悠久的历史，而银座购物天堂则展示着现代东京的繁华与奢靡。

清晨，鱼市里的喧嚣声此起彼伏，来自世界各地的新鲜海产品琳琅满目。傍晚，公园里樱花盛开，粉色的花瓣随风飘舞，美不胜收。

东京的美食同样令人垂涎欲滴。寿司店里师傅精湛的技艺令人赞叹，拉面馆里热气腾腾的汤汁散发着诱人的香气。街头小吃更是应有尽有，章鱼烧、鲷鱼烧等美食让人回味无穷。

从繁华的商业区到宁静的寺庙，从美味佳肴到独特文化，东京这座城市处处散发着魅力。它既保留着传统，又拥抱现代，为游客提供了丰富多样的体验。