中国近代留学教育之父（中国近代的留学教育始于1872年最早提出建议的是谁）

1、中国近代留学教育之父

容闳，中国近代留学教育之父，1828年出生于广东香山。他幼年随牧师赴美留学，成为第一位赴美留学的中国学生。

1854年，容闳回国后，受清政府委派赴美国采购军械。期间，他提出派遣中国学生赴美学习的建议，获得采纳。1872年，他主持创办了中国留美学生事务处，组织清政府第一批赴美留学生，开创了中国近代留学教育的先河。

容闳认为，培养人才对于中国自强自立至关重要。他制定了严谨的留学生选派标准，为留学生提供生活和学习帮助，促进了中国近代化进程。

容闳的留学教育理念对后世产生了深远影响。他倡导的“师夷长技以制夷”思想，促进了中西文化交流。他的留学生培养模式，为中国近代培养了一大批技术人才和管理精英，对中国近代化建设作出了重要贡献。

容闳被誉为“中国近代留学教育之父”，其卓越的远见卓识和爱国情怀，为中国打开了一扇走向现代化的窗户，也为中美友谊奠定了坚实的基础。

2、中国近代的留学教育始于1872年最早提出建议的是谁

近代中国的留学教育始于1872年。最早提出派遣中国学生出国留学建议的是容闳。

1847年，容闳作为首批赴美留学生之一前往美国留学，后成为耶鲁大学首位毕业的中国留学生。回国后，他深感中国人才匮乏，提出了派遣青年学生出国留学的建议。

1872年，容闳向清政府总理衙门上书《奏请选派学生出洋肄业折》，建议选派30名幼童赴美留学，学习科学技术和西方文化。总理衙门采纳了容闳的建议，于1872年7月派遣第一批30名幼童赴美留学，标志着中国近代留学教育的开端。

这批幼童被安排在康涅狄格州哈特福德的美国家庭中生活和学习，在十二年的留学期间，他们接受了系统的西方教育，包括英语、数学、理化、历史、地理、法律等课程。大多数幼童学成后回国，在清政府各个部门任职，为中国近代化建设做出了贡献。

留学教育的开启为中国培养了一批具有现代科学技术知识和西方先进思想的知识分子，他们在中国近代转型和发展中发挥了重要作用。

3、我国近代留学教育的创始人是谁?

我国近代留学教育的创始人当属容闳。

容闳，字达甫，生于广东香山。早年随哥哥容星桥赴美国留学，成为中国第一批赴美留学生。在美期间，他加入太平天国运动，为其采购武器装备。

1861年，容闳回国协助洋务运动，提出“师夷长技以制夷”的思想。1872年，他建议清政府派遣官费学生留学美国，并亲自选拔和组织首批留美幼童。这批留学生共30人，赴美学习技术和近代科学知识，成为中国近代化进程的重要推动者。

容闳不仅是留学教育的倡导者，也是其早期实践者。他曾多次赴美游历，考察教育制度和科技发展，并将这些信息带回国内，为中国近代教育改革提供参考。

容闳的留学教育思想和实践对近代中国产生了深远影响。他打破了传统科举制度的束缚，为中国引进了西方先进的科学技术和思想理念，为国家培养了一批杰出的人才，为中国近代化奠定了重要基础。

4、近代中国留学教育兴起于哪一时期

近代中国留学教育兴起于清末时期。晚清政府为应对列强欺压和社会变局，派遣留学生出国学习西方先进科技和思想。1872年，清政府选派首批30名幼童赴美留学，开启了近代中国留学教育的序幕。此后，随着洋务运动的开展和清政府对西学的重视，留学教育逐渐兴盛。

宣统年间，留学人数激增，留学国家也从欧美扩展至日本、东南亚等地区。留学教育成为清末中国社会变革的重要推动力量。留学归国人员带回西方先进知识和观念，促进了中国近代化进程。在科学技术、民主思想、文学艺术等领域发挥了重要作用。

近代中国留学教育的兴起既是清政府求强救亡的策略，也是中国知识分子寻求救国之道的重要途径。留学归国人员成为中国近代史上的重要力量，为中国近代工业化、政治变革和文化发展做出了杰出贡献。